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孱弱的脊梁,托起爱的晴空

——记龙江县最美乡村教师李爱民
发表时间:2017/8/2 21:32:17   

    他深爱着自己的妻子,夫妻二人相濡以沫,共同孕育了一双儿女,妻子为他,为这个家付出的太多太多……他深爱着自己的父母,父母给了他坚强的品格,给了他为人的善良,父母的恩情太深太深……他深爱着自己的一双儿女,孩子的喜怒哀乐无时无刻不在牵动着他的心,他感到父亲的责任太重太重……然而,当他想到自己教师的职责时,这一切都是那么的微不足道,他舍弃了爱妻子,孝父母,育子女的小我,换来了对学生的大爱,他用自己孱弱的脊梁,为自己的学生托起了一片爱的晴空。

    他就是龙江县白山镇七村小学的五十三岁的乡村教师李爱民。他是地地道道的农民的儿子,父母有多个子女,小时候,孩子多,照顾不过来,作为长子的他,不知不觉间脊柱严重侧弯,造成身体畸形,个子定格在一米五便不再长高,为此他也曾悲观失望,暗自垂泪,是自己老师的鼓励让他重新燃起了生活的勇气,那时候张海迪是他的榜样,用知识改变命运,是他一直坚信的人生信条,保尔.柯察金的名言时时在他的耳畔回响:“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧”他觉得教师是这个世界上最伟大的职业,于是在他在高中即将毕业时就参加了乡录用民办教师的考试,于1985年8月被录为七村小学的民办教师,从此步入到教师行列。

    做一名好老师是他这一生的梦想。为实现这个梦想,他付出了三十年的艰辛。他深知“书痴者文必工,艺痴者技必良”的道理,为此他刻苦研修了《教育学》和《教育心理学》以及相关教育理论知识,积极参加各种培训、学习,积极主动向老教师学习,学习他们的教育教学经验。这使他的业务知识、专业水平、教学经验有了突飞猛进的发展,不久就成为学校的生力军,并且被评为乡学科带头人,教学成绩在全乡的同年组名列前茅。在教育理论和经验总结上,他和高福臣校长在2002末合作撰写的论文《学校建立创新机制初探》荣获国家一等奖,并被编入《全国优秀教师论文汇展》,2006年5月撰写的《谈谈学习方式》获国家级二等奖,同年10月他撰写的《学生帮我当老师》获省级二等奖。根据教学形式的需求,在2006年,由他负责的《德育思想在语文教学中的渗透》科研课题验收合格,并被龙江县教师进修学校评为“先进个人”,不但是学校的骨干教师,还获得了县级骨干教师的光荣称号,并在历次教研活动中出无数次各级的“好课”示范活动。

    回想往事,不堪回首。那时候,他刚刚成家。两个孩子相继出生,少的不能再少的民办教师工资收入,使他的家境一贫如洗。尽管种地的辛劳,家务的繁重都是妻子一个人承担,好在她没有怨言。她图的就是他的才华,仰慕的就是他的对教育事业的执着,当别人夸老公是个好老师时,她的心里由衷的高兴。那些苦寒的日子,妻子一生都不会忘记:冬天,低矮的土房,四壁透风,墙角白亮亮的寒霜,在灯光下直晃人的眼睛,老公就在这样的土屋里备课、批改、描画着孩子们的人生;夏天,拥挤的房间,热气蒸腾,孩子的梦呓,伴着蚊子的嗡鸣,她的老李就在这样的夜晚读书、刻钢板、汗水里迎来了无数个黎明。虽然她不曾抱怨,但只是觉得委屈,这么多年来,为了支持他工作,家里所有的活她全都包了,为了种地贴补家用,她是屯里唯一一个会开拖拉机的妇女,忙不过来让两个孩子下地帮忙,也不曾拖累丈夫,就是她住院,正赶上学校考试,手术没人签字她都没有责备李老师,她知道爱人心里时刻装着那些孩子,孩子的事儿,是大事儿,既然嫁给了他,就要尊重他的选择,理解他的苦衷。只是每每想到这些她也会心酸……

    李爱民老师时时用陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言来鞭策自己,把“为人师表,教书育人”作为自己的座右铭。在教学中,不断进行教学改革,不但教学成绩优异,而且以其高尚的师德赢得了学生和家长的爱戴。近年来,伴着汹涌的进城潮,村级小学的学生逐年减少,有的学校、班级学生大量流失,甚至整班转学,而李老师所任课的班级,学额不但没有减少,反倒出现了回流的现象,邻村的学生听说李爱民教的好,也纷纷慕名来到他所教班级上学,李老师的班级成为了远近闻名的大班,他自己也多次被评为县、乡优秀教师和优秀班主任,现在,李老师已经成为所在学校的一张名片,为七村小学赢得了良好声誉。

    他把学校当成了他的家,他把教育事业当成了他的命。家里的承包田,没有见过他的身影,而学校的校田地的每一次劳动,他都不曾缺席,每次都是积极主动,干在前面。1995年春天,正是播种的季节,学校种校田地水车陷在了泥水中,为了抢进度,他和其他教师一道推车,不慎将双手拇指插入了四轮车的皮带中,导致两手拇指骨折。按理,他应该住院治疗,病好再去上班,可他仅仅休息一周时间,就重新登上了讲台,拇指不好使,他用食指和中指夹着粉笔写字,坚持教学。他说:“只有在教学中他才能体会到生命的意义和乐趣,他离不开课堂”

    他同样离不开学校,他眷恋着校园里的一草一木,一砖一瓦。校舍修缮对学校来说,是件大事。近几年校舍的两次维修李爱民都放弃了暑期的休息时间,没日没夜的守护着校园,唯恐丢弃学校的一件物品。那段时间,学校缺什么,家里有的拿来,没有的想办法,每天都是从早忙到晚,早已没有上下班的区别,可以说是24小时在岗。最难忘的是2014年暑假期间,学校进行小锅炉改造,同时进行校舍保暖翻修。他本打算在暑假期间回山东老家看望有病在身年近八旬的老父亲。吴春喜校长和他商议此事,当时学校改造施工正在进行中,满院子的材料,工程队的住宿也都在校园内,别人看护,又无从着手,再三权衡他还是留了下来照顾学校。他知道,老父亲见一面少一面了,可是学校的工程却关系到师生的冷暖和安全,真的是难以取舍,这使他真正的体会到“忠孝不能两全”的含义。工程完工后,等他寒假见到老父亲的时候,老父亲抓着他的手含糊不清地说:“你怎么才来啊?我还以为见不到你了呢。”那一刻,他忍不住泪水流下来……那是他和父亲一起过的最后一个年,他临回来的时候父亲还对他说“没事不用总回来”没想到那是他老人家对李老师说的最后一句话,等他再回到老家的时候与父亲已是阴阳两隔,2016 年的6月23号父亲永远地走了,……他深知父爱如山,二十几年的养育之恩无以回报,想想又能为父母做些什么呢?自从参加了工作、成家之后就很少和父母在一起了,就连陪父母过年的时候都少之又少。李爱民处理完老父亲的后事,没在山东停留几天,就在亲人的埋怨声中匆匆忙忙返回了工作岗位。

    执教三十多年中,他几乎没耽误过工作,学生遍及祖国各地,也遇到了不少弱智的孩子徐福高、徐建平、王霞,碰到了单亲的孩子李光浩、张振川、曹蕾,留守儿童梁少成、李光兴、杨建鑫,父母双亡的张宇……面对这些孩子他倍加呵护,因为他知道“师德”就是就是教师公德,就是教师为了社会公共利益而应遵守的社会公德;他还知道人民教师的根本任务就是“教书育人”,教书是任务,育人才是目的。育人是离不开“爱”的,每个人的一生都是离不开这个字的,没了这个字那将是很悲惨的……留级生王霞是个有残疾的孩子,从小父母离异,由年迈的姥爷抚养长大,家庭的贫困与教育的缺失让小王霞和别的孩子有着明显的不同:浑身脏兮兮的,随意大小便。班里的孩子都不愿意和她一起玩,可李老师不愿放弃这个可怜的孩子。他教她应该如何与人交流,告诉她应该讲究卫生,更教育班级里的其他孩子要关爱小王霞。由于孩子手脚有残疾每天都是到校李老师给洗脸、梳头(李爱民从此学会了编辫子)。每天课上学不会的问题都到她家再次进行辅导,使她能在一年后写出了完整的字,计算出了一些简单的数学题。李老师和爱人还把女儿的衣服留给她穿,爱人也总是为她换洗衣服。在李老师的感染下,同学们学会了付出,懂得了奉献爱心。尽管六年来的努力小王霞的学习成绩提高并不显著,但是她能穿戴整洁了、懂事了、开朗了、生活能自理了,这让李老师和同学们都很欣慰。

    李光浩是李爱民所教过的学生中最具叛逆性格的一位。由于父母离异,小光浩从八岁就开始独居生活,从不与人交流,有自闭倾向,叛逆心理极强。特别是有了继母之后,更是变本加厉,时时处处与老师作对,与家长为难,经常打骂同学。就是这样一名学生,李老师从细处入手,特别是生活上关心他,给她买衣服,送饭,带他到家里吃饭,让他重拾家庭的温暖;在学习上耐心辅导、鼓励;从心理上去开导他,教育他如何做人。引导他友善的与人相处,理解他人。就这样,促进了李光浩的转变,现在校光浩已经顺利的升入了初中,成为一名优秀的学生,放假经常到李老师家里来,和李爱民成了真正的朋友。

    一分耕耘一分收获,李老师在教学工作中的兢兢业业孜孜以求,赢得了广泛的社会赞誉。在2015 年、2016年连续两年被评为县级师德先进个人,事迹被市县电视台专访连续播出。成为学生、家长心目中最美的乡村教师。

    李爱民三十年多年来用他那不完美的身躯撑起了学生和家长心中的一片蓝天,他的行为不仅感染着同事,更感动着所有熟悉他的人。出身卑微,但却顶天立地。